文藻外大「AI融入教案成果分享會」圓滿落幕　呈現跨領域 AI 教學實踐成果

文藻外語大學深耕 AI 智慧教育與跨域教學再添新頁！AI 創新發展中心與教學發展中心於 12 月 10 日聯合舉辦「人工智慧數位科技（AI）融入教案成果分享會」，於至善樓三場次同步進行。活動邀集 114 年度教案申請通過的 26 位教師參與，教學領域涵蓋英文、德文、日文、傳播藝術、外語教學、翻譯及通識教育等。教師透過實際教學案例，分享 AI 工具在課堂中的應用方式與教學成效，促進學生學習表現與創意思考，並透過跨系所的交流與對話，呈現本校多元教學現場中 AI 融入課堂的具體樣貌。

 

AI 創新發展中心主持人蔡維哲副校長於致詞中，肯定教師投入教學創新的熱忱與成果，並期許未來有更多教師參與創新課程與教學實踐計畫，同時也邀請師長踴躍參與明年度 AI 教學 APP 工作坊，作為教師持續精進 AI 教學能力的重要平台。

 

本次成果分享顯示，教師們善用多元 AI 工具整合教學流程，不僅提升學生的語言能力，也著重培養其 AI 批判性素養與主動學習能力。翻譯系李延輝老師分享，在英語學習方面，透過 AI 提供即時且具體的回饋，以及低壓力的練習環境，有助於學生英語口說能力的提升，同時使寫作中的文法錯誤率明顯下降。英教中心張惠翔老師亦分享觀察指出，學生普遍認為與 AI 練習「不怕犯錯」，學習焦慮感降低，因此更願意開口說英語，逐漸形成正向學習循環。其中，共同英文寫作課程以 My Access 與 ChatGPT 作為寫作歷程中的輔助工具，引導學生從「被動等待批改」轉為「主動進行修正」，協助學生將 AI 回饋逐步內化為獨立寫作能力。

 

此外，英文系張純華老師指出，學生已逐漸具備精準下達指令（prompt）及判讀 AI 生成內容的能力。例如在商業英文寫作課程中，學生能評估 AI 回應的正確性，並進一步查證，展現良好的 AI 批判思考素養。在跨領域創作方面，外語教學系課程運用 AI 工具鏈（如 Suno、Leonardo AI、FlexClip），協助學生製作英語教學影片；而在專業主持訓練課程中，學生透過 AI 發想腳本並調整語音表現，有效提升稿件修正效率與語音表現穩定度。英文系吳秋慧老師亦分享，在人文與跨文化溝通課程中，引導學生檢視 AI 生成內容中潛藏的文化偏見與倫理議題，提醒在提升 AI 應用能力的同時，仍須培養學生於多元文化與 AI 時代中的敏感度與判斷力。

 

在成果分享會的總結對談中，楊雄斌教授表示，教師在 AI 教學應用上的成熟度已超乎預期，學生使用 AI 工具的情形亦相當普遍。儘管推動創新教案過程中，仍可能面臨學生適應新工具的挑戰，但這些嘗試與累積，皆有助於奠定學校 AI 教學發展的基礎。羅怡柔教授則建議，未來可結合手寫作業與 AI 歷程紀錄，以確保學習實效，並善用 AI 低焦慮的特性提升學生學習動機；同時也提醒，應重視軟體經費與資源配置，以避免付費工具造成學習資源不均。李雪禎教授亦指出，在 AI 提升教材製作效率的同時，教師需審慎面對相關倫理與法規議題，並鼓勵教師持續深化成果，無論是投稿發表或申請計畫精進教案，皆是可行的發展方向。

 

最後，陳玉珍教務長於總結時指出，面對外界對人文領域導入科技的疑慮，教師應清楚呈現引導學生運用 AI 的教學歷程，以具體實踐說明 AI 對提升教學品質與評量信度的助益。她並進一步提醒，在關注 AI 產出之餘，更須引導學生進行內容驗證與批判思考，以確保學習的真實性，讓文藻的 AI 教學發展得以穩健深化。